政策学与教课程批准、认可、监察、检讨及改善政策

课程批准、认可、监察、检讨及改善政策

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政策
程序
其他相关文件

有效期至2022年12月31日(含)

意图

该政策明确了批准新课程和修改现有课程的原则，并确保詹姆斯库克大学(JCU)的所有学术课程都符合《高等教育标准框架》(2015)的认证和审查。

范围

该政策适用于所有负责批准新课程和现有课程更改的学术和专业人员，包括由大学学术委员会或授权机构批准的奖励、非奖励和授权课程。

定义

本保单术语的定义见政策术语表，并增加以下内容:

认证

课程由学术委员会批准。根据2011年高等教育质量标准机构(TEQSA)法案，JCU有权对每门通向其提供或授予的高等教育资格的课程进行自我认证。自行认证的课程也可以由专业机构为不同的目的“认证”(见“专业认证”的定义)。

修正案

更改现有课程的奖励要求，或更改现有专业、辅修、分科或科目的属性的过程。

可用性

根据地点、年份、学习期间和上课(出席)方式确定的课程或科目的批准提供。学生管理系统设有可供选择的课程，以方便学生修读课程及选修科目。

批准

确认所建议的更改可按建议中所述实施。根据拟议变更的性质和影响范围的不同，需要批准的责任实体将有所不同。学术委员会可根据学术和学生代表团登记册授权审批。

奖

詹姆斯·库克大学授予的学位、文凭或证书。

奖的需求

与所授予的课程相关的奖项必须具备的一套学术要求。

综合学术课程检讨

指对课程的评估，包括每门课程的设计和内容、预期的学习成果、评估这些成果的方法、学生达到学习成果的程度，并考虑到教育领域的新发展、教学模式、学生不断变化的需求和已确定的课程质量风险。

课程

高等教育奖:经批准的大学高等教育奖，由一套课程内的独立学习单元组成，可能包括核心和选修科目、专业、辅修或分科。课程是由奖学金要求来确定的，奖学金要求决定了每个学生的学习计划。在完成学习计划后，学生将被录取为指定学位的毕业生，并由大学校长认证。

课程及科目手册

大学所有课程和科目的综合报表，每年制作，并在网上公布。

课程协调员

在一个特定的奖励项目中，负责管理课程、教学质量和评估的学者。

课程表现报告(CPRs)

每门本科及研究生课程的周年报告由课程统筹主任完成课程表现报告)。

课程

指课程、研究计划和科目及其可用性。

课程

学习路径的总体布局，包括课程的理念和目的、教学方法和结果;更具体地说，是学习目标、教学和评核方法、课程内容和学习活动(见学、教及评核政策)。

停药

停止向新学生提供课程或科目在所有继续学习的学生完成奖励要求(或擅离职守或退出课程)之前，不会最终决定中断课程。

学部学术计划报告(DAPRs)

由相关副校长完成的年度报告，确定下一年的主要优势、劣势和优先事项，这些报告从学部的课程表现报告套件中确定(定义见课程表现报告和学部学术项目报告政策)。

使课程

不获得大学奖励的学习项目，旨在帮助学生为大学学习做准备。有能力的科目不能获得另一课程的学分。

主要

学科序列:一门学科或一组学科中经过批准的学科序列一个本科专业通常包括24个学分(8个学科或1个EFTSL)，并可能成为课程结构的一部分(如生态学理学士)。

小

学科序列:一门学科或一组学科中经过批准的学科序列辅修课程包括12个学科学分(通常是4个学科或0.5.EFTSL)，可能是本科课程结构的一部分。

Non-award课程

大学开设的课程，成功完成后不授予任何奖励。

产品

可用性的另一个术语。

专业认证

课程毕业生必须注册或以其他方式获得执照，方可在受规管的专业执业。

程序

集合名词，用于描述一组具有结构的学科，如研究学位的课程、主修、辅修、分科或课程组成部分

流

研究生学科或同源学科组中经过批准的学科序列。一个流可以包括整个研究生课程(例如，海洋生物学和生态学研究生科学证书)，也可以构成研究生课程结构的一部分(例如，物理治疗康复硕士)。

结构

一组连贯的学科(以及专业、辅修或专业，如果适用的话)，共同构成一门课程的学生学习计划。项目(课程、专业、辅修和流)都有结构。而主体则不然。

学生管理系统(SMS)

包括eAcademic和eStudent, SMS是一个管理学生和课程数据的软件应用程序。

主题

课程内的特定学习单元，通常按年级和学科指定。课程可能被确定为核心、入门、结业、进阶和选修课。这些独立的学习单元是课程结构的基石，将发展技能，概念，方法和能力，有助于毕业生的属性和品质。

悬架

在规定的一到三年的时间内不让入学学生学习某一课程的过程。(不提供少于一年的课程是通过删除可用性来管理的)。

原则

课程审批和自我评审程序旨在符合《高等教育标准架构》所载的院校质素保证要求，并协助大学及时回应出现的新机会。

课程批准将基于以下评估:

与JCU战略意图而且JCU的招聘策略
机遇与风险
资源和能力
良好实践课程设计
学与教
循证监测和审查。

批准课程的考虑将根据以下准则进行:

与设计、交付、管理和质量保证有关的现行立法、规则、政策和原则
科目学习成果和评估与课程学习成果相一致
公平和多样性、交付的灵活性以及进入和退出途径等问题
奖学金和行业要求
课程结构的可持续性
周期性课程复习
外部基准测试
专业认可标准和要求(如适用)。这些可能包括:
- 雇主对毕业生的认可;
- 毕业生就业流动性和专业团体会员资格;
- 独立的质量保证和提高;
- 与国家和国际认可的标准进行比较的机会;而且
- 由此而来的声誉利益

所有学术课程的认证和评审将符合:

TEQSA和澳大利亚质量框架(AQF)要求。
参与学校质量管理活动，包括但不限于:
- 年度课程回顾(课程表现报告);而且
- 内部全面审核。
各部门负责确保所有课程评审要求(内部和外部)得到满足。部门管理责任由部门学习委员会负责。

政策

课程课程、专业和流(包括它们的可用性)由提名的大学学部拥有。被提名的司将负责其设计、核准、监测、审查和改进的管理和行政工作。
课程科目和辅修科目(包括他们的可用性)由指定学院或理事会拥有。跨学院提供的课程由一个被提名的学部拥有。被提名的学院(或学部)将负责其设计、批准、监督、审查和改进的管理和管理。
哲学博士和哲学硕士是大学学位。这些课程(包括它们的可用性)由研究教育小组委员会(RESC)与学术部门共同管理。
命名的研究课程，以及在课程流程中12学分或以上的研究生研究项目，由学术部门拥有，并由研究教育小组委员会(RESC)与学术部门共同管理。
新课程的引入(包括可用性)，现有课程的中断、暂停或修改(包括可用性)，需要根据JCU学术和学生代表团注册表的正式批准。
具体课程变更所需的批准级别在JCU学术和学生代表团登记册中有详细说明。
课程及科目手册是理大提供课程资料的权威资料来源。任何其他业务单位提供有关这些项目信息的出版物必须以本手册为权威信息来源。
所有课程都要定期(至少每7年一次)进行全面的学术课程审查，由学术管理流程监督，并由定期的临时监督(如年度课程表现报告和部门学术项目报告)提供信息和支持，包括外部参考或其他基准活动。
各部门将决定课程是否寻求外部专业认证。所有外部专业认证的提交、结果和回应，都将服从大学的质量提升框架，由学院内部的高层批准、监督和审查，并提交给学术委员会。

政府

批准的细节

政策支持	教育副校长
批准机关	学术委员会
版本号	丹麦队
下次覆核日期	30/05/2024

修订历史

版本	批准日期	实现日期	细节	作者
丹麦队	18/03/2017	18/04/2017	主要审查-课程批准、监督、审查改进政策更名为课程批准、认可、监督、审查和改进政策，包含HESF 2015第6.1.3 3d条款，并在第8条款中增加细节，在第9条款中纳入课程(专业)认可和/或学科政策。	学术委员会主席兼质量标准和政策经理
启用	14/03/2016	26/05/2016	课程、专业和科目审核程序政策-更名为:课程审核监督、审核和改进政策。程序转移到一个单独的文件。	经理,CIMS
赔率	27/05/2014		角色修订，以反映组织结构重组	政策官员
12 - 2	17/10/12	23/10/12	小的修改:整个政策引用HDRSC -研究小组委员会-高等学位替换为:RESC -研究教育小组委员会。
第四节	12/03/2012	13/03/2012	第5条和第6条的修正案
十一	05/07/2011	06/07/2011
10 - 1	01/11/2010	02/11/2010
09-1	20/07/2009	21/07/2009
07-1	5/11/2007	6/11/2007
04-1	29/10/2004	30/10/2004	理事会批准
97 - 1	07/08/1997	08/08/1997	理事会批准