公共卫生硕士-全球发展硕士

具备跨学科技能和专门知识，以应对公共卫生和全球发展方面的紧迫全球挑战。通过JCU作为一所具有全球影响力的热带大学的独特地位，深入了解脆弱社区面临的紧迫问题。

准备好通过公共卫生硕士-全球发展硕士学位(MPH-MGlobDev)制定应对当前和未来挑战的战略，该学位高度适应未来十年的发展挑战。该学位是澳大利亚首个应对COVID-19大流行带来的发展需求的联合硕士课程。你将获得关键的概念和实践技能，以理解和应对公共卫生和人类发展不断变化的形势。

在联合国可持续发展目标(SDGs)全球排名前100的大学学习，从中受益。发展知识和经验，使你能够在减贫、疾病预防、健康促进、性别平等、社会正义、气候响应系统和可持续资源管理等优先领域开展工作，联合国将这些领域确定为未来可持续发展的主要全球挑战。通过该学位对全球发展的高度关注，您将获得至关重要的跨文化能力，同时响应国内的需求，使您能够在整个热带地区和亚太地区的环境中有效和道德地工作。

学习如何通过知情和循证的方法，批判性地分析、评估并为热带、偏远和跨文化环境的复杂公共卫生和发展问题制定解决方案。通过这个学位，你将学习整合和应用公共卫生和全球发展政策和实践方面的先进理论和技术知识，确保你有能力在社区和政策层面做出改变。

作为JCU的学生，你的学习可以包括国内和国际机会，因为大学在亚太地区和热带地区的强大联系。通过工作综合学习、基于工作场所的项目、现场练习和服务学习，获得深入的经验，并从网络机会中受益。通过丰富的实践经验，你将培养相关的技术和领导技能，以便在全球发展、公共卫生、高水平研究和有效实践中工作，改善热带地区的社会、经济、文化和环境未来。

选择在课程基础上攻读公共卫生硕士-全球发展硕士学位，以研究为重点，或通过课程和实习相结合的方式。研究最适合你的方式，选择在线或混合模式交付。

额外的信息

作为公共卫生硕士-全球发展硕士的毕业生，你将在项目和资源管理、领导、规划、批判性评估和先进研究方面拥有强大的技能，以及广泛的实践经验。由于MPH-MGlobDev是澳大利亚的第一个此类课程，作为一名在公共卫生和发展方面拥有独特专长的专业人士，你将从人群中脱颖而出，这些知识在受COVID-19大流行严重影响的世界中变得非常宝贵。

公共卫生硕士-全球发展硕士为您的职业生涯提供了无限的潜力。你的知识和技能高度适用于卫生、教育和发展等许多领域，使你能够进入各种各样的职位。卫生和发展专业的毕业生受到雇主的高度重视，受到一系列国家和国际非政府组织、政府部门、地方议会和从事全球发展工作的私营部门经营者的欢迎。

通过JCU在亚太和热带地区的紧密联系，你未来的职业生涯将具有全国和国际范围，你将在你的专业实习中首次体验到这一点。你与公司建立的关系有助于你在毕业后获得就业机会。这些组织可以包括政府、多边和非政府组织，如:澳大利亚外交部、澳大利亚国际发展委员会、澳大利亚援外社、弗雷德·霍洛斯基金会以及州和地区卫生部。

国际非政府组织可能包括红十字国际委员会(红十字委员会)、无国界医生组织、世界卫生组织(世卫组织)、国际玛丽·斯普斯组织、国际计划组织以及联合国开发计划署(开发署)和联合国教育、科学及文化组织(教科文组织)等联合国机构。

公共卫生硕士-全球发展硕士

手册的一年	2022
课程代码	72504
课程类型	硕士学位(课程)(AQF 9级)
老板	热带卫生和医学部 热带环境与社会司
大学	公共卫生、医学和兽医科学 艺术、社会与教育

奖的需求

入学要求

课程的必备条件	完成本或其他大学相关卫生学科AQF 7级学士学位;或 经热带卫生和医学部副校长和/或热带环境与社会学部副校长认可的其他资格或实践经验，且与上述条件相当;或 作为例外情况，提交专业和学术成就的其他证明，包括在与卫生有关的活动中至少工作5年。 满足这些要求并不能保证被选中。在评估申请时，将考虑以下因素:之前的学术表现和之前的相关工作经验。
最低英语水平要求	非英语背景的申请人必须满足英语语言能力的要求带2- - - - - -安排二世JCU的招生政策。
额外的选择要求	JCU公布的信息或在学生申请时提供给学生的信息，如果申请人数超过了名额或课程名额的其他限制，可以指定额外的标准，以考虑按成绩排序的申请人。申请人在申请过程中提供的信息和JCU在申请过程中获得的任何其他信息都可能被JCU用来参照这些附加标准对申请人进行择优排序。
文章承认 需求	如需外送，需有电脑和互联网接入。 必须在学习的第一年达到GPA 5或以上，才有资格进行全球发展12学分的研究论文。

课程完成的学术要求

学分

课程结构为48学分

课程学习成果

成功完成公共卫生硕士-全球发展硕士课程后，毕业生将能够: 利用高度的主动、自主和协作行动，批判性地分析、评估并为热带、偏远和土著环境的复杂公共卫生和发展问题提出解决办法。 综合和应用公共卫生和国际发展政策和实践方面的先进理论和技术知识，包括该领域的最新发展。 利用与公共卫生和发展有关的数据，通过先进的口头和书面英语语言技能以及各种媒体向专家和非特殊受众传播理论主张、方法、结论和专业决定。 制定适当的战略，以发现、预防和控制传染性和非传染性疾病，确保热带、农村、偏远和土著社区的安全和健康环境 通过分别适用于公共卫生和发展实践的方法、技术和工具，规划和开展合乎道德和可靠的循证研究和/或研究和/或安置工作。 批判性地反思个人的社会和文化地位，以确定影响对贫困、发展、不平等和幸福的理解的偏见和假设。 严格审查、反思和参与与公共卫生和发展有关的监管要求、伦理原则、文化和专业框架，以便在不同情况下有效、负责任和安全地工作。 运用先进的专业领导、项目和组织管理技能，设计、实施和评估公共卫生和发展政策和项目。

内在需求

内在需求	内在要求是完成课程学习成果所需的基本能力、属性、技能和行为，同时保持大学学习、评估和认证过程的学术诚信。学生和未来的学生必须能够证明他们已经获得或有能力获得学位的内在要求。更多信息请参考内在需求页面。
合理调整	在不改变学位的学术诚信的前提下，可以做出合理的调整，以帮助学生管理影响他们学习的其他情况。合理的调整并不改变需要能够展示课程的内在要求。

课程结构

核心课程

TM5502:03热带公共卫生

TM551303公共卫生管理、领导、规划和政策

TM551503公共卫生流行病学

TM551603公共卫生生物统计学

TM5525:03传染病控制

TM5552:03全球卫生与发展

EV5951:03实践发展

EV5952:03全球发展中的关键问题

WS5103: 03社区发展或EV5001:03环境与区域规划

EV5953:03全球发展研究方法

AN5006字体03亚太发展:文化与全球化

PL5153字体03政治与外交关系

+

选择选项1(课程)，选项2(研究)或选项3(实习和课程)

选项1(课程)

从科目中选择6个学分列表1各科6学分列表2

选项2(研究)

从科目中选择12个学分列表3

选项3(实习和课程)

选择TM5571:03公共卫生安置或SC5008: 03专业布局

+

从科目中选择9个学分列表1或列表2

或

SC5007: 06年专业项目

+

从科目中选择6个学分列表1或列表2

列表1

开发和保护

BZ5215: 03保护生物学

BZ5220:03人口与社区生态学

BZ5225:03生态学中的技术应用

BZ5480: 03恢复生态学

BZ5740:03野生动物生态学与管理

MB5004:03海洋保护生物学

抗灾能力和自然资源管理

EC5218经济学与可持续资源管理

EV5020:03自然、环境和保护的人的维度

EV5209:03保护区管理的原则和实践

EV5107:03国际环境政策与治理

EV5606字体03灾害、社区与规划

EV5614:03灾害管理的领导能力

可持续发展规划和政策

EV5001:03环境与区域规划

EV5003: 03环境经济学

EV5010:03在变化的环境中规划可持续社区

EV5015:03实践中的可持续发展

EV5301城市地理与设计

ED5913:03沟通可持续发展和气候变化

BZ575503生物多样性和气候变化:影响、缓解和适应

LB5229:可持续世界的经济学

土著期货

IA5013: 03土著澳大利亚人

IA5022:03土著和托雷斯海峡岛民作为殖民地的主体

IA5029:03比较土著研究

IA5030字体03浏览文化界面

IA5119:03赋权与变革

治理与社会变革

EV5957:03公平发展与社会变革

HI5005:03区域环境史

LB5231:03公司责任与管治

LB5236:03国际政治经济学

PL5110字体03新兴国家地缘政治环境的变化

PL5006: 03政治沟通;生态和环保

发展领导与管理

LB5241: 03领导

LB5243:03国家社会与治理

LB5514跨文化冲突解决

LB5525: 03冲突分析

LB5530:03冲突解决过程

LB5536冲突管理和解决中的伦理和反思实践

发展研究

AN5007:实践中的民族志

EC5202:03成本效益分析

EC5216:03计量经济学与大数据分析

EV5110:03环境和社会影响评估

EV5404:热带地理学田野研究

列表2

HS5102:03卫生专业人员的定性研究方法

HS5555:03卫生保健机构中的感染预防和控制

HS5800:03生活方式医学导论

HS5801卫生行为改变的基础

HS5802:03生活方式医学的护理和沟通策略模型

HS5803:03评估与处方

IA5119:03赋权与变革

MI5000: 03临床流行病学

PC5519:03药品监管和质量

PC5520:03医药公共卫生——药品警戒

TM5501: 03热带医学

TM5503: 03人类寄生虫学

TM550603公共卫生领域的社会科学

TM5508:03潜水与海洋医学

TM5510:03土著和托雷斯海峡岛民健康

TM5512: 03旅行医学

TM5514环境卫生:03

TM5518: 03医学昆虫学

TM5524:03热带卫生从业人员的定性研究方法

TM5526:03公共卫生经济学

TM5528: 03健康促进

TM5529:03应用卫生经济学

TM5534: 03热带儿科学

TM5536* 03人道主义紧急情况中的公共卫生

TM5540:03公共卫生和工作场所

TM5541:03管理有效的健康计划

TM554703公共卫生方案规划和评价

TM5557:03灾难运行状况管理

TM5560:03航空医学检索基础

TM5562* 03发展中国家的生殖健康

TM556303公共卫生领导和危机管理

TM5569:03促进健康的策略和方法

TM5571:03公共卫生安置

TM5573:03预防伤害和促进安全

TM5575:03物质滥用预防

TM5576:03成人二级检索

TM5577:03儿科和新生儿检索

TM5578:03新出现的公共卫生威胁

TM5580:03热带地区的健康和营养

TM5581:03探险与荒野医学

TM5582: 03热带Toxinology

TM5600:03同一个健康简介

TV5120高级微生物学和免疫学

TV5121:03牲畜传染病

TV5130:兽医寄生虫学研究进展

TV5230: 03高级流行病学

列表3

BU595006研究项目

BU5951: 06研究论文

HS5102:03卫生专业人员的定性研究方法

SS5012:12篇社会科学课程硕士论文

TM5527: 03项目

TM5549: 06论文1

TM5310: 09年论文2

TM5524:03公共热带从业者的定性研究方法

TM5601:03《一个健康专业人员的定性研究方法》

位置

当然可以在	笔记
凯恩斯本部同样高品质
汤斯维尔本部同样高品质
外部

候选人

预计完成时间	两年全日制或同等学历的兼读制
最大完成时间	10年
最长休假时间	2年 详情请参阅课程报名程序

进展

课程发展条件	零
课程包括强制性的专业实习	没有
课程包括强制性的实地考察	没有
特殊的评估要求	第一学年GPA必须达到5分或以上，才有资格进行全球发展12分的研究论文。
专业的认证需求	零
期末科目的补充考试	不适用

信贷

资格	如有需要，学生可根据信用转移过程．在同一学科中，AQF 8级资格可以被授予学分。
最大允许	18个学分，除非学生从JCU的一个奖项转到另一个奖项，那么学分可能被授予超过三分之二的新奖项，如果奖项之间的学科对等
货币	只有在本课程开课前10年内完成的课程，才会获得学分
到期	如果学生没有完成本课程，任何科目的学分将在该学分考试之日起18年后取消。
其他限制	不适用

合同的细节

奖”称号	公共卫生硕士-全球发展硕士
批准的缩写	MPH-MGlobDev
包括睾丸学专业	不适用
以较低奖励退出	学生在完成课程前退出课程，并完成相应学科的12个学分，有资格获得公共卫生研究生证书 学员如在完成课程前退出课程，并修毕有关学分及相关科目，可获以下其中一项奖励: *全球发展研究生证书 *全球发展研究生文凭
当然清晰度	不适用
特别的奖励	不适用

一个学生服务和设施费每科目支付，每年最高金额。

各种各样的奖学金适合不同类型的学生。

通过我们的在线申请在线门户应用程序。

公共卫生硕士-全球发展硕士申请人还必须在申请时填写并上传以下表格和证明文件:

• 当前的AHPRA登记(如适用)
• 学位考试及格证书
• 简历
• 个人陈述或动机信。