教学与学习硕士(中学)

手册的一年

2022

课程代码

114104

课程类型

课程硕士(AQF等级9级)

专业的认证状态

该课程由澳大利亚教学和学校领导学院(AITSL)与昆士兰教师学院(QCT)联合在全国范围内认证。该课程的毕业生有资格在澳大利亚注册为教师。

老板

热带环境与社会司

大学

艺术、社会和教育

课程的必备条件

在经批准的高等教育机构获得适当的AQF 7级学士学位或同等资格，其中包括完成与澳大利亚中学课程领域相适应的两个教学领域的科目;即与国家学校课程(澳大利亚课程、评估和报告机构(ACARA))和/或昆士兰课程和评估机构(QCAA)相关的科目。

最低的英语能力要求

非英语口语背景的申请者必须达到学术雅思总分7.5分(或同等水平)的英语语言能力要求，口语和听力不低于8分，阅读和写作不低于7分。测试费用将由申请人支付。课程开始时，英语考试成绩不得超过两年。

参考QCT网站http://qct.edu.au/registration/english-language-proficiency-requirement参阅注册时的英语水平要求。如果学生在澳大利亚申请教师注册，确保他们符合QCT ELP要求是学生的责任。

额外的选择
需求

根据昆士兰师范学院的要求，所有学生在入学和完成学业时必须达到最低的读写和计算标准。

所有初级教师教育课程的申请人必须同时满足学术和非学术入学标准。申请人的非学术能力将通过QTAC应用的工具进行评估，并与澳大利亚教育院长理事会协商开发。

文章承认
需求

专业实习:

该课程包括指定的专业实习在中学，包括在前三个阶段的每个阶段，共计60天的实习。除了60天的实习外，学生还必须在学位的前三个阶段在学校完成20天的综合课程。学生还需要在第四阶段进行为期20天的校内实习或社区服务学习体验。可能要求学生在他们注册的校园以外的地方进行这种实习，费用自理。

关于职位的进一步信息可以在课程报名程序。

本课程包括规定的专业实习，可能涉及与18岁以下儿童的接触。在第一次安置开始之前，学生需要获得适合与儿童工作卡(包括昆士兰警察进行的犯罪历史检查)。学生必须在课程期间保留当前的“儿童工作适宜性卡”，否则将导致课程终止注册。

如需更多信息，请参考:蓝卡服务

在课程开始之前，所有学生都要在凯恩斯或汤斯维尔校区参加为期三天的入门课程。

学分

按课程结构计算48个学分

额外的课程规则

满意地完成所有的实践和实习/服务学习经验。

额外的完成
需求

成功完成初级教师教育识字和算术考试(LANTITE)是澳大利亚教育部长对所有毕业生的一项预期要求。因此，所有参加初级教师教育课程的学生(本科生或研究生)都将在毕业前参加并达到考试标准。

所有学生必须在毕业前参加并达到初级教师教育学生读写和算术测试的标准。测试费用将由申请人支付。指https://teacheredtest.acer.edu.au/

所有学生必须在毕业前成功完成一门学科的最后一年教学绩效评估(研究生教师绩效评估[GTPA])和不少于四周的专业实习，这表明:

A)是课堂教学实践的反映，包括策划、教学、评估、反思等要素;

b)明确评估《研究生教师标准》的内容;而且

C)展示对审核过程的理解，支持针对成就标准的一致决策。

GTPA是课程要求和评估的一部分。

所有学生都必须具备适合教师职业的性格特征。

课程学习成果

成功完成教学与学习硕士(中学)课程后，毕业生将能够:

• 应用先进和综合的理解教师专业知识，实践和参与城市，区域，偏远和/或土著和托雷斯海峡岛民学校社区环境。
• 在专业实践和研究的背景下，批判性地分析、反思和综合复杂的信息、数据、问题、概念、理论和教学领域的最新发展。
• 设计、实施和评估课程、评估和差异化的学习机会，以提高所有学生的学习成果，包括来自不同文化、语言和社会经济背景和有特定学习需求的学生。
• 展示专业的数学和读写能力的内容掌握，在各种课程环境中应用策略教学数学和读写能力，并评估这种应用的成功。
• 反思当前的性格、技能、知识和态度，以自主地、与他人协作地管理他们的专业学习需求和表现。
• 严格审查监管要求、道德原则和文化框架，在适当的情况下，在不同的环境中有效、负责和安全地工作。
• 在规划、决策、解决复杂问题和领导课程和社区参与活动方面表现出自主性、专家判断、代理能力、适应性和责任感。

当然可以在

笔记

凯恩斯本部同样高品质

汤斯维尔本部同样高品质

外部

预计完成时间

2年

最长完成时间

5年

最长休假

1年

课程进展
必备的

在尝试下一个专业经验科目前，必须圆满完成专业经验科目。

学生必须成功完成LANTITE测试，才有资格参加ED5979最终研究生专业经验课程的最后实习。

学生必须学习ED5978收集、分析和报告数据:与ED5979最终研究生专业经验同时学习的学习。

课程包括强制性的专业实习

专业实践：

本课程包括规定的专业实习。学生可能被要求在他们注册的校园以外的地方接受这种实习，费用自理。

关于职位的进一步信息可以在课程报名程序。

特殊的评估
需求

适合从事儿童护理工作(蓝卡):

本课程包括规定的专业实习，可能涉及与18岁以下儿童的接触。在第一次安置开始之前，学生需要获得适合与儿童工作卡(包括昆士兰警方进行的犯罪历史检查)。学生必须在课程期间保留当前的“儿童工作适宜性卡”，否则将导致其课程的入学终止。

如需更多信息，请参考:蓝卡服务

未经专业经验主任批准，学生未完成某一专业经验科目或某一科目的专业部分的规定天数，将被视为该科目不及格。

指评估学生是否适合继续学习涉及实习的课程政策。

专业认证
需求

成功完成所有科目有助于达到昆士兰师范学院澳大利亚专业标准(APST)的毕业生水平要求。

请参阅GTPA中的“额外完成要求”

补充考试
最后的主题

考生如有一科不及格，而该科成绩达到40%或以上，可获该科补充评核。但是，如果该学科需要认证，那么该认证规定的标准将适用。

如果实习失败，成功完成这一要求将会获得进一步的机会。在第二次失败后，任何进一步的机会由学院院长决定。

资格

学生可根据本条例申请转学分予以前的大专学习或非正式及非正式学习信用转移过程

最大允许

24学分

货币

只有在开课前三年内修完的课程才会获得学分。过去三年教育政策的变化，特别是国家课程和AITSL专业标准的变化，要求任何之前的课程都要关注这些变化。

到期

任何学科的学分在该学分所依据的考试之日起八年后，如果学生还没有完成该课程，则该学分将被取消。

其他限制

零

奖”称号

教学硕士(中学)

批准的缩写

MTeachLearn(二级)

的专业纳入
考试及格证书

不适用-本课程没有专业

以较少的奖金退出

不适用

当然清晰度

以适当的学术水平完成本课程的候选人可能有资格进入教育博士或教育博士学位。

特别的奖励

如果完成的课程平均绩点达到6分或以上，学院院长在教育主管的推荐下，可以推荐授予教学与学习硕士(中等)以优异成绩。