教学评价反馈
上头学生题材评价教学策略通知实践评估学生学习经验它强调周期性审查、反射、修改和改进过程
所有教职员工、主题协调员、学术领袖、学院院长和副副校长都有责任鼓励学生参与反馈过程,并确保课程设计、进化和教学响应学生反馈
学生调查
学生反馈是反射周期评价课程和教学实践的重要组成部分居内学习JCU,yourJCU测量设计目的是获取学生对JCU课程质量和教学的反馈向学生表达对学生体验的看法
在线调查为学生提供个性化、安全易用平台,提供关于题目和教学实践的保密反馈
JCU题调查面向本科生和研究生课程提供,讲师可选择入读本科生和研究生课程提供
行为逐年
所有澳大利亚大学在完成学习四个月后都按法律规定对本科生和研究生进行调查。
上头毕业生结果调查面向研究生目的地的全国调查,如继续学习或就业
上头研究生结果调查-纵向纵向GOS组件并允许毕业生在毕业三年后表达对课程的看法
GOS和GOS-L质量学习指标社会研究中心管理的一系列调查