土著和托雷斯海峡岛民海洋科学
ATSSIMSJamesCook大学海洋科学教育拓展程序连接第一民族中学生去海洋科学管理行业专家引导学习机ATSSIMS程序参与十年级学生内昆士兰州北部建立传统生态知识与西方科学知识之间的联系,提供双向学习经验
近些年来,人们日益认识到土著知识对生物多样性保护、生态过程和可持续资源使用管理的重要贡献引人入胜澳大利亚2013年第3页然而,在大学一级,土著学生缺乏求科学驱动力是因为学生认为导师、模范、职业前景和对学生及其社区的积极结果不被承认(InpregingAustralia,2013年p.4)
ATSIMS团队不懈地协调交付现场学习经验并工场由范围引导本地和大区专家.ATSSIMS程序得到支持传统所有者并代表土著陆海游乐团昆士兰州北部这种方法不仅对参加学习的学生有利,而且对单个社区也有利,归根结底,大堡礁方案。增强能力参与学生继续学习并思考未来海洋科学管理职业