等级中心搭建
内学习教学评估策略第3.6节表示:评分主题结果必须反射学生成绩水平并及时正式通知学生.
向学生提供最新成绩图解,在整个学习期间确保有效搭建课程类中心
搭建等级中心
建校前先建评估项JCU主题模板提供模板'评估'文件夹和项目去向建议
实例评估文件夹JCU主题模板
关于项目去向-列入主题网站检查表的咨询如下:
评估项目文件夹
填充文件夹名称中评估项标题按时间顺序并填充文件夹评估任务描述、提交滴箱和与评估项有关的任何额外资源
良好做法实例之一,主题中第一个评估项目应:
- 提前发生日期前(星期四第四周),让学生接收性能反馈
- 相对简单低吞评估成型任务LTA程序3.1.7)
早期低取量评估为学生提供契机启动先入先入之目标,提高自失效性以成功学习题目自效率是学术成绩的一个关键因素
更重要的是,学生有机会在人口普查日期前接收性能反馈可鼓励学生反省动机和可用个人资源,以求取成功题向不自信学生提供免罚退出的机会测量器还可减少主体自然减值
确保评估项目按时间顺序排列并有描述性标签保证更新到期日期.
可分级中心项目列表中可以实现这一点,途径是悬停到三点左侧,点击箭头并拖放可分级项目,如显示
提示 :使用批量编辑工具更新所有到期日期
委托删除
选入类中心后,您可重新激活mak参赛区“细节和动作”栏下:
主题网站通常会默认切换总级并隐藏学生
因某种原因需要开关时,可点击set按键实现此操作,像 :
看下视频