制作和提供视频
视频日益成为科目和课程常见部分
视频提供学生存取资源的灵活性并增加参与和成功率
技巧策略师造视频
- 平衡视频内容使用其他学习资源并配合学习结果和评估
- 保证视频与选择教学设计相匹配翻转课堂5E基于案例学习
- 检验各种演示格式(讲解幻灯片、口语头版、定位视频或组合)的有效性并瞄准传递关键信息或归纳难解概念的短锐视频
- 不面向完美-学生感知热情并听到真实消息
- 允许时间编辑叠加字幕或图形视频,适当使用转换和静态图像与视频移动可增加演示文稿深度和兴趣
许可视频或开源视频提示策略
- 保证视频公平使用和版权规范
- 内含无障碍度量,如字幕或笔录
- 从头到尾观察所选视频以确保它适当
- 向学生提供与视频相关活动的大量指导
- 创建工作室录音室
- 绿屏录制工作室使用Camtasia演播室[Vendor
- Adobe总理高级用户
- Windows电影制作[Vendor
- 良好实践:介绍视频
- 视频使用和高等教育:未来选项智能电视(2009年)纽约大
- 高教使用音视频jisc2010
- Educause审查:在线教学视频何为强制
- 创建视频教学