视频抓取指南
这些准则用于管理自动讲课抓取定时课堂教学活动并提供适当访问企业视频平台内存储媒体以相聚state legislation提供学术审核和学生学习全程访问 目标为建立清晰工作流程,提高有限资源的积极利用并增强学生经验一致性混合学习策略并学习教学评估策略.
这些准则影响学习管理系统和企业视频平台的所有用户,包括:
- 员工通过教职数据库(TRDB)在一个题目上被分配角色(如主题协调员或讲师)
- 学生攻读这些科目
范围划分
这些准则适用于在Panopto创建和管理媒体内容的教职员工,这些内容可在SlearJCU内发布或管理,包括通过桌面、浏览器或摄像头生成的个人记录以及在设备化教学空间创建的室内捕捉
这些准则适用于确认并支持学习教学技术
- 学习管理系统
- Panopto企业视频平台
- Syllabus+-计时
这些准则不适用于黑板协作创建的录制
JCU有限数目的教学空间可自动捕获教学活动,重要的是以管理方式使用这些活动。教职员工可请求捕捉教学活动,但有些活动比其他活动更适合捕捉举例说,教学讲课捕捉优于讲课或教程,原因是技术限制
步进化 |
动作 |
开工 |
JCU定时团队建议定时开发 |
二叉 |
学术请求自动抓取并识别期望教程 |
3级 |
学院ADLTs审查请求教学活动评估其适合自动捕捉
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4级 |
核准请求发送定时组 |
5级 |
定时计时建基于空格可用性的时间表 |
定时抓取空间讲座记录上传并自动向相关LearJCU主题网站内的学生提供监听控制按钮允许暂停或停止录制完全抓取讲课后可编辑、不可用并删除,由TRDB中与该题目关联的教职员工删除
步进化 |
动作 |
开工 |
教程活动定时放入开机室,长度小于2小时 |
二叉 |
自动录制从时顶开始(例如上午9点讲课从上午9点开始录制) |
3级 |
教学活动捕捉员工可选择停止或暂停带室控件录制并被要求这样做,如果他们认为内容不合适或版权或道德考量需要 |
4级 |
停止后录制自动上传对象媒体文件夹并供学生使用教职员工必须编辑或编译不适或版权或道德考量需要的内容 |
更多信息讲课抓取
万一内容许可必须调整以便利学习并教教JCU技术工作人员将遵循下文概述的准则
步进化 |
动作 |
开工 |
内容许可或定位更改请求必须通过JCUS服务Now平台向学习环境团队书面提交 |
二叉 |
请求者必须尝试请求原创创建者许可 |
3级 |
学习环境团队将调整数字对象定位/权限并通知请求者 |
5级 |
请求者必须将内容归结原创创建者 |
提供教义对便利无障碍并惠及所有学生至关紧要
步进化 |
动作 |
开工 |
识别视频需要字幕 |
二叉 |
教职员工打开网页编辑器视频 |
3级 |
教职员工导入自动生成字幕 |
4级 |
教职员工检查更新自动生成字幕确认精度 |
5级 |
向学生发布字幕 |