A/ Theresa Petray教授~副教授
艺术、社会与教育学院
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- 经验
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- 2019年至今-文学士荣誉课程协调员詹姆斯库克大学
- 2019年至今-地方组委会委员国际社会学协会世界大会
- 2018年至今- GEAR协调员,JCU
- 2014年至今社会学专业协调员JCU
- 2022 -研究教育副院长JCU
- 2020年,澳大利亚社会学小组成员斯蒂芬·克鲁克奖最佳书籍奖,澳大利亚社会学协会
- 2017年澳大利亚社会学小组成员吉恩·马丁奖最佳论文奖,澳大利亚社会学协会
- 2016年-土著治理计划,土著民族研究所(亚利桑那大学)
- 2016年《社会学杂志》最佳论文奖评委会成员澳大利亚社会学协会
- 2015 -会议召集人澳大利亚社会学协会(凯恩斯)
- 2015 -文学学士第一年协调员JCU
- 2013年至2014年担任秘书澳大利亚社会学协会
- 2011年至2014年-召集人土著问题社会学专题小组
- 2013 -社会科学学士(荣誉)课程协调员JCU
- 2013年澳大利亚社会学小组成员吉恩·马丁最佳论文奖澳大利亚社会学协会
- 2011年至2012年研究生投资组合经理澳大利亚社会学协会
- 研究学科
- 社会经济目标
Theresa Petray博士是社会学和人类学副教授。从2022年1月至6月,她是艺术、社会和教育学院研究教育副院长。她也是JCU性别平等行动与研究(GEAR)团队的联合协调员。她的研究必威app官方网和教学都集中在代理和社会变革的概念上。特蕾莎致力于用她的学术工作为社会正义做出贡献。
特蕾莎是凯恩斯研究所的研究员,也是该研究所的主题领导者社会与环境正义TCI集团。
她的主要研究重点是原住民的行动主义和自决。她目前的研究,与Gugu Badhun民族,从自决的角度看经济发展和国家建设。这项研究已经与澳大利亚和国际上的研究人员建立了重要的合作伙伴关系,目前由UTS管理的ARC发现奖资助。
特蕾莎还研究了北昆士兰的土著抗议运动,以及土著和托雷斯海峡岛民的社交媒体活动。她特别感兴趣的是,那些似乎被边缘化的人是如何运用代理来回应权力的。特蕾莎使用的研究方法突出了她的研究参与者的声音。她还致力于确保她的作品是公开的,例如通过写作为对话和出版开放获取期刊.
特蕾莎在性别平等方面也有研究兴趣。她是一个社会科学家团队的成员,该团队对澳大利亚北部的女孩无人机飞行营地进行了评估。她是JCU性别平等自我评估团队的重要成员,于2016年加入,并于2018-2019年担任团队协调员。2020年,她成为新的性别平等行动与研究(GEAR)团队的联合协调员,该团队支持大学领导层实施性别平等行动计划,该计划是SAGE雅典娜·斯万提交的文件的一部分。
Theresa教授使用积极和混合的学习策略,鼓励她的学生认识到他们改变世界的能力。她获得了FAESS和TLD资助来开发这些教学技术发表她的结果。她还与四名学生积极分子合著了一本关于学生激进主义的书,他们之前曾选修过她的科目SY3018全球化世界中的权力与抗议.Theresa指导JCU社会学、人类学和其他学科的学生,并一直是悉尼大学、哥本哈根大学和本古里安大学研究生的监督小组成员。2016年,特蕾莎被授予JCU奖学金年度早期职业顾问奖。
除了研究和教学,特蕾莎是文学学必威app官方网士荣誉协调员,她通过志愿工作为汤斯维尔社区服务睡衣基金会的管理委员会成员妇女中心在汤斯维尔。
- 荣誉
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- 奖
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- 2016 - JCU年度早期职业顾问奖
- 2015年新锐奖
- 2013年,由Wendy Li博士和Kelsey Halbert博士资助的JCU教学与学习发展:翻转课堂中的CAR
- 2012年JCU新星奖
- 2011年,詹姆斯库克大学博士
- 2010年JCU包容性实践教学奖
- 会员资格
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- 2020年至2022年,国际社会学协会会员
- 2015年至2022年,澳大利亚原住民和托雷斯海峡岛民研究所成员
- 2008年至2022年,澳大利亚社会学协会成员
- 2014年至2019年亚太社会学协会会员
- 2007年至2019年,澳大利亚人类学协会会员
- 2011年至2015年,詹姆斯·库克大学与法兰西学院社会科学高级练习曲学院之间的跨大洋伙伴关系
- 出版物
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这些是与这位作者有关的最新出版物。要查看存储在JCU的所有出版物的详细简介,请访问ResearchOnline@JCU.将鼠标悬停在Altmetrics徽章上查看社会影响。
- 期刊文章
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亚历山大N,佩特雷T和McDowall一(2022)更多的学习,更少的行动主义:澳大利亚媒体对气候学校罢课的童年叙事。环境教育学报,38 (1). pp. 96-111
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委拉斯开兹M,佩特雷D和英里D(新闻)吸毒和酗酒对第一民族和非土著被告量刑的影响。种族与正义,
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委拉斯开兹M,佩特雷T和英里D(新闻)吸毒和酗酒对第一民族和非土著被告量刑的影响。种族与正义,
- 米尔顿J和Petray T (2020)两个次等:感知地位和暴力惩罚。机械工程学报,23(2)。
- Petray T,柯南道尔T,霍华德E,摩根R哈里森·R (2019)重新设计“泄漏管道”的比喻:通过“秘密地”教授STEM来实现人才池的多样化。国际性别、科学和技术杂志,11(1).第10-29页
- Petray T和Gertz J (2018)建设经济与建设民族:咕咕咕咕自决权作为抵抗的先兆。全球传媒杂志:澳大利亚版,12(1)。
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Petray T和Pendergrast N (2018)挑战权力和创造替代:澳大利亚社会运动中的融合主义、反体制和非霸权主义方法。《社会科学》,54 (4),pp. 665-679
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劳埃德·R,纽兰兹米Petray T (2017)珊瑚的战场?重新审视20世纪60年代澳大利亚的“拯救珊瑚礁”运动。环境社会学,3(1).第54-63页
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Petray T和Collin R (2017)你的特权正在流行:在社交媒体上对抗白人。社会媒体与社会,3(2).第1-10页
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Page A and Petray T (2016)机构和结构的限制:土著人民和澳大利亚移民国家在北昆士兰。移民殖民研究,6(1).第88-98页
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亚历山大N,佩特雷T和McDowall一(2022)更多的学习,更少的行动主义:澳大利亚媒体对气候学校罢课的童年叙事。环境教育学报,38 (1). pp. 96-111
- 书的章节
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- Alexander N, Ashley A, Lisciandro R, Oleszek R和Petray T (2021)学生什么时候抗议,什么时候不抗议:挑战澳大利亚的冷漠叙事。见:当学生抗议时:全球北方的大学。Rowman & Littlefield,伦敦,英国,159-178页
- Petray T (2016)相互联系的纽带:宗教和社区对非宗教人士的重要性。见:澳大利亚土著居民的宗教与非宗教。乡土宗教的生命力。劳特利奇,阿宾顿,Oxon,英国,157-176页
- Alexander N, Ashley A, Lisciandro R, Oleszek R和Petray T (2021)学生什么时候抗议,什么时候不抗议:挑战澳大利亚的冷漠叙事。见:当学生抗议时:全球北方的大学。Rowman & Littlefield,伦敦,英国,159-178页
- 更多的
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ResearchOnline@JCU商店39+研究成果由A/ Theresa Petray教授从2008年开始撰写。
- 目前的资金
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当前和近期研究经费对JCU的资助以资金来源和项目显示。
澳大利亚研究委员会-发现-项目
土著民族自治的前提条件。
- 表明资金
- 4年60,000澳元(由悉尼科技大学管理)
- 总结
- 基于自治提高土著社会经济和社区能力的证据,这个国际跨学科项目旨在调查影响从“认同”到“组织”政治集体转变的因素。它期望产生关于以下方面的新知识:(1)土著国家建设(INB)模式的有效性,以启动自治战略和机制;(2)土著自治对澳大利亚国家的影响;(3) INB“从零开始”所需的先决条件;(4) INB方法。该项目可大大造福土著社区;更广泛的澳大利亚社区;澳大利亚政府;以及澳大利亚和国际INB研究人员。
- 调查人员
- Alison Vivian, Daryle Rigney, Steve Hemming, Simone Bignall, Theresa Petray和Pauline Clague与Stephen Cornell, Janine Gertz和Dennis Eddington合作(亚利桑那大学,悉尼科技大学,弗林德斯大学艺术、社会与教育学院和西澳大利亚土著人法律服务有限公司)
- 关键字
- 原住民;治理;土著国家建设;民族自决
- 监督
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咨询认证:我可以作为初级或次级顾问加入您的顾问团。
这些高级学位研究项目要么是当前的,要么是由过去5年内在JCU完成学业的学生完成的。链接的标题显示可用的论文ResearchOnline@JCU.
- 当前的
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- 风险感知和交叉性:对大规模恢复和适应的影响(博士,二级顾问)
- 裂痕与再连接:资本主义下的再连接缓解实践考察(博士,二级顾问)
- 作为暴力地带的社交媒体:新自由主义意识形态和网络空间中的暴力自我表现(博士,首席顾问/助理教授)
- 昆士兰州北部医疗保健系统的体现和排斥经验(博士,首席顾问/助理教授)
- 对儿童的社会学研究?S在参与行动主义时的经验和效果。(博士,首席顾问/助理教授)
- 从《法国国歌》的语言和音乐对比分析热带地区法国身份的建构(博士,首席顾问/助理教授)
- 主权、自决与国家地位。(博士,首席顾问/助理教授)
- 展望未来(Paypa Nagemik) -托雷斯海峡的经济发展是自决(硕士、初级顾问/助理助理)
- 在社会新闻媒体网络中映射连接、断开和权力:大堡礁的案例研究教科文组织2021年“处于危险之中?在Twitter, YouTube和Facebook上的推荐(硕士、二级顾问)
- 评估土著社区社区发展计划的土著观点:棕榈岛的案例研究(硕士、二级顾问)
- 完成
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- 探索北昆士兰的地方:一位当代视觉艺术家对殖民之旅的回应(2020年,博士,二级顾问)
- 自然灾害和冲突背景下的创伤和性别:亚齐,印度尼西亚和泰国南部的比较研究(2018,博士,二级顾问)
- 刑事司法系统中法官对妇女的态度:土著和非土著妇女之间量刑待遇差异的解释(2018,博士,首席导师)
- 数据
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这些是这个研究员最新的元数据记录。要查看所有数据集记录的详细描述,请访问澳大利亚研究数据.
- 佩特雷,T. (2017)# white箴言澳大利亚推特.詹姆斯库克大学
- 佩特雷,T. (2014)利用互联网促进公民参与.詹姆斯库克大学
- 协作
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该地图显示了过去7年各机构的研究合作情况。
注意:地图上的点表示机构所关联的国家或州。Arizona:\n- \n
- University of Arizona \n
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- Australian National University \n
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- University of Technology, Sydney \n
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- Flinders University \n
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- Deakin University \n
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- Aboriginal Legal Service of Western Australia Ltd \n
- 5 +合作
- 4合作
- 3合作
- 2合作
- 1合作
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