欧内斯特·詹宁斯博士解剖学高级讲师

詹宁斯博士’的研究集中在识别驱动神经元(神经细胞)兴奋性的因素，集中在离子通道和受体上。他研究的主要目的是更好地理解疼痛的机制，以改善疼痛状况的治疗。

在过去的十年里，他的实验室一直专注于源于头部的疼痛状况(如偏头痛、丛集性头痛、颞下颌紊乱)。该实验室采用了广泛的方法来研究这些问题，使用的技术包括行为、蛋白质表达测定和膜片钳电生理学。

Jennings博士在伦敦大学学院(UK)完成了他的本科和研究生学习，并于1999年获得博士学位。他获得了维康信托奖旅行奖学金来到澳大利亚，非常喜欢那里，于是决定留下来。他曾在悉尼大学(1999-2003)和墨尔本大学(2003-2010)完成博士后工作，并于2011年接受詹姆斯库克大学的学术职位。

教学

• DS1101牙科科学第1部分2(1级;中枢神经系统)
• DS2101模拟临床牙科第1 / 2部分(2级;中枢神经系统)
• DS2102模拟临床牙科第2部分(2级;中枢神经系统)

研究学科

• 牙科(3203)
• 教育专业研究(3904)
• 免疫学(3204)

社会经济目标

• 健康(2099)

这些是与这位作者有关的最新出版物。要查看存储在JCU的所有出版物的详细资料，请访问ResearchOnline@JCU．悬停在Altmetrics徽章上查看社交影响。

期刊文章

• Akl S, Ranatunga M, Long S, Jennings E和尼姆一(2021)一项系统综述，调查患者对口腔健康和全身状况之间的联系的知识和意识。公共卫生，21。
• Malau-Aduli BAdu M,Alele F，琼斯K，Drovandi一，Mylrea米，Sfera K，罗斯年代詹宁斯·E(2021年)适应大学:卫生专业一年级学生的看法。公共科学图书馆，16(5)。
• 马丁E，詹宁斯E，李的一个而且尼姆一(2021)阿替卡因在牙科中的应用:关于阿替卡因与利多卡因在牙科常规治疗中的安全性和有效性的最新随机对照试验的证据综述和荟萃分析。英国牙科杂志，第7期。
• Sholapurkar一，Sharma D，玻璃B，米勒C，尼姆一詹宁斯·E(2021年)在牙周炎患者的治疗中专业提供局部抗菌素-一篇述评。牙科杂志，9(1)。
• 斯托克斯K，泰姆R，詹宁斯E和Sholapurkar一(新闻)圆锥束计算机断层扫描在牙科:从业者的意识和态度。一个范围。澳大利亚牙科杂志
• 霍斯利D，皮尼翁J，琼基耶斯G，佩雷拉C，Smout米，里德尔米詹宁斯E，威尔逊D和豪斯利G(2020年)通过调节生物阻抗和胞质钙，澳蝎子毒组分表现出广泛的生物活性。生物分子,10(4)。
• Piontek M,西摩J，黄YGilstrom T, Potriquet J, Jennings E，尼姆一而且英里J(2020)斑点棘手蚤毒液的病理及已知的生物学机制。Toxicon 6。
• 罗斯年代，欧文斯K罗伯茨A，詹宁斯E和Mylrea米(2020)正念训练:成功减少一年级卫生专业学生的学习和考试相关压力。卫生专业教育，6(2)，第162-169页
• 豪斯利D，豪斯利G，里德尔米詹宁斯·E (2017)蝎子毒素肽在离子通道亚单位水平的作用。神经药理学,127年。46 - 78页
• 黄斌，高桥K, Jennings E, Pumtang-on P, Kiso H, Togo Y, Saito K, Sugai M, Akira S，清水A和Bessho K (2014)Cebpb缺乏患者锁骨颅发育不良的前瞻性体征。生物医学杂志，21。1 - 8页。
• 哈奇R，詹宁斯E和伊万努西克J (2013)外周高极化激活的环核苷酸门控通道有助于大鼠颞下颌关节炎症诱导的超敏反应。中华医学杂志，17(7).第972-982页
• 伊万努西克J, Goulding K，郭明和詹宁斯E (2012)头部感觉和副交感神经节CART肽免疫反应神经元的神经化学分类及投射靶点。神经肽，46 (1). pp. 55-60

更多的

ResearchOnline@JCU商店26 +研究成果由欧内斯特·詹宁斯博士自2006年起撰写。

咨询认证:我可以成为你的顾问团的主要或次要顾问。

这些高等学位研究项目要么是当前的，要么是由在JCU过去5年内完成学业的学生完成的。链接标题显示论文可在ResearchOnline@JCU．

当前的

• 中重度牙周病患者局部和全身抗生素联合洁治和根管规划的疗效比较。临床研究(博士、初级顾问/AM/Adv)
• C.弗莱克里行为调查模式(博士、初级导师)
• 阿替卡因在牙科:安全性，有效性和循证实践(硕士、初级顾问)
• 澳大利亚口腔健康的定时炸弹澳大利亚牙科学校本科课程中老年医学的评估，以照顾日益虚弱和依赖护理的人口(博士、导师)
• 澳大利亚口腔卫生专业人员职业性听力损失和耳鸣的调查(硕士、初级顾问)
• 地方大学本科专业实施混合式教学的成效(博士、初级导师)