构建重要的应用程序:与患有自闭症谱系障碍的青少年共同设计

朱,兰迪，哈代,Dianna,梅尔斯特瑞纳(2018)构建重要的应用程序:与患有自闭症谱系障碍的青少年共同设计。见:计算机科学课堂讲稿(11148)167-174页。来自:HIS 2018:第七届卫生信息科学国际会议，2018年10月5-7日，澳大利亚昆士兰凯恩斯。

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摘要

随着移动设备和可穿戴技术在社会中越来越普遍，为有特殊需求的人提供的基于技术的应用程序正在上升。然而，由于潜在用户的生理或心理挑战，为特殊需求开发应用程序可能是一个复杂的过程。患有自闭症谱系障碍(ASD)的个体处理世界的方式不同，经常遇到糟糕的用户体验(UX)，因为应用程序的设计没有考虑到他们。应用程序设计方法应该具有包容性，并与用户和社区合作，以提高应用程序的接受度，改进可用的功能，并创建令人愉快的界面;但这并不是当前的软件设计实践。进行了一项试点研究，以调查患有ASD的青少年如何使用技术，并探索他们如何参与应用程序开发早期阶段的联合设计。在为期一个月的时间里，我们为六名自闭症青少年举办了两个联合设计工作坊，让他们通过小组讨论和绘图的方式，参与软件设计过程的应用构思和设计阶段。本文介绍了试点研究的结果，并讨论了ASD参与者在为可穿戴技术共同设计软件应用程序方面的作用，以及他们对参与过程的感受。通过对收集的数据进行专题分析，确定了主要主题。初步数据显示，参与者:(1)是技术熟练的用户; (2) experience poor UX due to they're unique perceptive; and (3) expect to make design decisions for applications built for them.

项ID:	55914
项目类型:	会议项目(研究- E1)
国际标准图书编号:	978-3-030-01077-5
ISSN:	1611 - 3349
关键词:	共同设计，参与式设计，自闭症谱系障碍，人机交互，用户体验
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把日期:	2018年10月23日23:17
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