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LTSEAssessment@JCU多项选择题

设计多项选择题

mcq的设计从以下几个方面开始:

信息图显示设计MCQ的组成部分-主题-问题或反应刺激+关键-正确答案+似是而非的干扰-错误答案= MCQ项目
MCQ组件。图片:阀杆(问题或反应刺激)+的关键(正确答案)+合理的干扰(正确答案)= MCQ项

良好实践指南-十大建议

  1. 问题需要与学科的学习成果和认知技能的适当水平相一致。
  1. 避免开放的或不聚焦的茎(例如“氧气可以用于....”)。把问题的中心思想放在题干,这样学生就可以在阅读可能的选项之前合理地确定正确答案。有时这被称为'通过覆盖测试”。
  2. 消极的有文字的项目应该与谨慎(例如不;从来没有)。如果你使用消极的术语,确保它们以某种方式被强调出来(例如。大胆的下划线首都)。
  3. 注意:如果在在线评估格式中使用下划线,下划线可能与超链接混淆,因此请酌情使用这种形式的突出显示。
  1. 使用3 - 4反应选项(即1个键和2-3个似是而非的干扰)。
  2. 避免绝对选项(例如“以上都不是”;“以上所有”)或模糊选项(例如“经常”;“通常”;“大概”;“很少”,“除了”)。
  3. 避免语法线索或重复的主干部分的关键或干扰。
  1. 在设计一系列MCQs时,每个问题都应该是独立的避免一个问题引发另一个问题。
  2. 位置的重点应均匀分布在考核的各个环节避免位置偏差。
  3. 这两个关键干扰物应该是类似的在语法形式,风格和长度方面。
  1. 准备模拟每个问题的答案和解释(即为什么选择是对的或错的)学生的反馈以及同行评审质量流程。
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