课程的细节
在过去30年里，全世界糖尿病患者的数量几乎翻了两番。目前全世界约有8.5%的人患有糖尿病。在澳大利亚，每天约有280人患此病。
糖尿病研究研究生证书的开发是为了使卫生专业人员具备提供安全有效的以客户为中心的糖尿病护理所需的实用、技术、临床和组织技能。
毕业生将获得系统规划、管理和评估糖尿病护理和糖尿病服务的技能，以支持在各种实践环境中对客户护理采用当代的、综合的和多学科的方法。
该课程主要在网上授课，但学生也被要求参加新加坡或凯恩斯的住宅区科目。
查看手册课程的详细概述。
对澳大利亚和世界各地的卫生专业人员来说，糖尿病的工作知识、疾病的预防和管理正变得越来越重要，这就是这种疾病的流行程度。
毕业生可以在各种政府、私人卫生、医院和社区环境中工作，提供以客户为中心的循证临床护理和自我管理教育项目。拓展你的专业知识或打开糖尿病管理和预防的新职业的大门。
本课程将加强专业发展和独立实践，但不能使其成为一名有资格的糖尿病教育工作者。
糖尿病研究研究生证书
手册的一年 |
2022 |
课程代码 |
113111 |
课程类型 |
研究生证书(AQF 8级) |
老板 |
热带卫生和医学部 |
大学 |
医疗科学 |
奖的需求
入学要求
课程的必备条件 |
完成AQF 7级卫生相关学士学位或其他国家的护理学士学位或其他相关临床卫生或相关卫生资格(或该司认可的同等资格)，以及 本科毕业后在所选领域至少12个月的工作经验;或 至少五年的卫生专业工作经验 |
最低英语水平要求 |
非英语背景的申请人必须满足英语语言能力的要求带3- - - - - -安排二世JCU的招生政策。 |
额外的选择要求 |
JCU公布的信息或在学生申请时提供给学生的信息，如果申请人数超过了名额或课程名额的其他限制，可以指定额外的标准，以考虑按成绩排序的申请人。申请人在申请过程中提供的信息和JCU在申请过程中获得的任何其他信息都可能被JCU用来参照这些附加标准对申请人进行择优排序。 |
课程完成的学术要求
学分 |
根据课程结构，12个学分 |
课程学习成果 |
詹姆斯库克大学糖尿病研究研究生证书的毕业生将能够:
|
内在需求
内在需求 |
内在要求是完成课程学习成果所需的基本能力、属性、技能和行为，同时保持大学学习、评估和认证过程的学术诚信。学生和未来的学生必须能够证明他们已经获得或有能力获得学位的内在要求。更多信息请参考内在需求页面。 |
合理调整 |
在不改变学位的学术诚信的前提下，可以做出合理的调整，以帮助学生管理影响他们学习的其他情况。合理的调整并不改变需要能够展示课程的内在要求。 |
位置
当然可以在 |
笔记 |
新加坡本部同样高品质 |
|
外部 |
候选人
预计完成时间 |
8个月的兼职 |
最大完成时间 |
3年 |
最长休假时间 |
1年 |
进展
课程进展 |
零 |
课程包括强制性的专业实习 |
没有 |
课程包括强制性的实地考察 |
没有 |
特殊的评估 |
零 |
专业认证 |
零 |
补充考试 |
不适用 |
信贷
资格 |
学生可根据本条例，申请转修之前修读的大专课程学分信用转移过程 |
最大允许 |
6个学分，除非学生从一个JCU奖学金转到另一个奖学金，那么学分可以被授予超过三分之二的新奖学金，如果两个奖学金之间的学科对等。 |
货币 |
只有在本课程开始前五年内完成的课程，才可获学分 |
到期 |
如果学生未能完成本课程的学习，则该学科所获学分将在考试之日起8年后被取消。 |
其他限制 |
不适用 |
合同的细节
奖”称号 |
糖尿病研究研究生证书 |
批准的缩写 |
GCertDiabStud |
专业包括在 |
不适用 |
以较低奖励退出 |
不适用 |
当然清晰度 |
不适用 |
参考手册中的入学要求章节了解进入本课程的先决条件和途径。
通过我们的在线申请在线门户应用程序。
真正的故事
校友
凯蒂Blainey
糖尿病研究研究生证书
糖尿病研究研究生证书给了我信心和知识来提供以人为本的教育，包括糖尿病的预防和管理。课程很灵活，这样我就能适应我的家庭和工作生活。演讲者很友好，鼓励我，总是回答我的问题。
校友
安娜贝利约翰斯顿
糖尿病研究研究生证书
我将从糖尿病研究研究生证书中获得的知识运用到我每天的饮食临床实践中。我喜欢动机性访谈模块，因为它教会了我合作计划对优化病人健康结果的重要性。我怎么推荐这门课都不为过!
