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EV3020 -自然、环境和保护的人的维度
| 学分: | 3. |
| 年: | 2023 |
| 学生乐队的贡献: | 带2 |
| 由: | 科学与工程学院 |
如果对生态系统如何运作的知识不考虑人类在这些系统中不可或缺的作用，就不太可能提供实现自然资源保护或可持续利用所需的完整理解。成功的环境管理需要跨学科的方法，包括关于人类如何与自然资源相互作用的信息，以及他们的价值观、认知、需求、行为和环境结果之间的复杂反馈。这门学科借鉴了大量来自快速发展的环境社会科学领域的当代理论;包括社会生态系统、弹性思维、可持续生计、公共理论和对环境有重要影响的行为心理学。讲座借鉴了讲师和客座演讲者的最新研究成果，使学生接触到该领域的最新发展。这门课程适合来自自然科学和社会科学众多学科的学生，旨在建立从跨学科角度处理环境问题所需的知识。
学习成果
- 证明理解采取综合的、社会生态的方法来解决环境问题的相关性和重要性;
- 运用环境社会科学理论和方法分析现实环境问题;
- 展示当代相关的人类维度理论、概念和方法的知识;
- 在环境管理的背景下，沟通和批判性地评价环境社会科学对他人的相关性和重要性。
学科评估
- 口头>表现1 -(40%)-个人
- 班级参与-(10%)-个人
- 书面>日志-(50%)-个人。
| 先决条件: | 二级学科学分至少12分 |
| 不许可的 主题 组合: |
EV5020 |
可用性 |
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| 凯恩斯，第三期强化学习 | |
| 02 - 2月- 2023年人口普查日期 | |
| 面对面教学(2月12-14日) | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 汤斯维尔，第三期强化学习 | |
| 02 - 2月- 2023年人口普查日期 | |
| 面对面教学(2月16-18日) | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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注意:由于持续不断的科目质量改进过程，可能会出现轻微的变化，如果在评估细节上有轻微的变化，科目大纲代表了最新的官方信息。