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RH1002 -卫生专业人员的沟通技巧
| 学分: | 3. |
| 年: | 2023 |
| 学生乐队的贡献: | 带2 |
| 由: | 医疗保健科学学院 |
在本课程中，学生将探索和培养优秀的书面和口头专业沟通技能。讲座和工作坊活动将促进自我意识、反思性学习、发展文化安全沟通、应用听力和提问、学术研究和写作以及专业沟通技能。学生将在具有挑战性的环境中学习和练习沟通技巧的应用，并在城市、农村和偏远地区的各种环境中发展适当的沟通知识。学术素养和批判性思维的重要性将贯穿整个学科，学生将获得知识和资源，作为未来学习的基础。
学习成果
- 研究和撰写符合学术写作和参考规范的作业;
- 批判性地审查和反思个人和专业沟通技能，以促进学生和卫生专业人员持续发展的战略;
- 分析文化对有效沟通的影响，展示促进文化安全实践的沟通知识和技能;
- 采用语言和非语言的沟通技巧，确保与客户、护理人员和同事的互动是专业和道德的。
学科评估
- >笔试/小测验1 -(20%)-个人
- 口头>呈现1 -(30%)-分组
- 参与>班级参与-(%)-个人
- 书面>案例分析-(50%)-个体。
特殊的评估要求
通过要求:完成并提交所有考核项目;在实施任何处罚(例如滞纳金)后，累计得分至少达到50%;书面报告和报告至少完成50%;参与至少80%的计划研讨会。
| 先决条件: | 70510E是本学科任何EXT可用项的允许父学习包 |
可用性 |
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| 凯恩斯，第一阶段，内部 | |
| 人口普查日期23 - 3月- 2023 | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 汤斯维尔，第一阶段，内部 | |
| 人口普查日期23 - 3月- 2023 | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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注意:由于持续不断的科目质量改进过程，可能会出现轻微的变化，如果在评估细节上有轻微的变化，科目大纲代表了最新的官方信息。