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挖掘思想:精神病理学
| 学分: | 3. |
| 年: | 2022 |
| 学生乐队的贡献: | 四级 |
| 由: | 医疗保健科学学院 |
该主题提出了经验的方法来理解适应不良的心理过程和行为，社会心理障碍和所有年龄组的功能障碍。主要关注的是心理障碍的主要领域，以及诊断和评估的问题。与症状、病因等相关的临床方面以及理论和研究成果将从一个综合的角度提出，强调多因素而不是单因素的方法来理解心理障碍。对不同疾病的治疗干预将被调查，但不是主题的主要焦点。本课程与心理学家的专业实践相关，是PY3104:03辅导原则的补充材料。
学习成果
- 评价精神病理学的基本观点/范式;
- 联系心理障碍的神经生物学和遗传学基础;
- 应用DSM-5的诊断标准来诊断心理障碍;
- 确定每一种疾病的适当治疗方法，这些方法在文化上是适当的，并且对包括但不限于土著人和托雷斯海峡岛民在内的个体的多样性敏感。
学科评估
- >笔试(中央管理)-(40%)-个人
- >作文(包括多稿)1 -(30%)-个人
- 书面>案例分析-(30%)-个人。
特殊的评估要求
通过要求:完成并提交所有考核项目;在使用任何惩罚(如迟到惩罚)后，累计得分至少达到50%。
| 假定 知识: |
选修这门课程，学生必须成功完成高等教育一级课程的12个学分(4个科目) |
| 先决条件: | PY1101或PY1102 |
| 不许可的 主题 组合: |
PY3096 |
可用性 |
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| 凯恩斯，第二阶段，内部 | |
| 人口普查日期25 - 8月- 2022 | |
| Coord /收: | Assoc。玛丽Caltabiano教授。 |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 新加坡JCU，第51期，内部 | |
| 07 - 4月- 2022年人口普查日期 | |
| 协调员: | Assoc。玛丽Caltabiano教授 |
| 讲师: | Praveen Nair先生，Jagdeep Kaur博士，协会。玛丽Caltabiano教授。 |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 新加坡JCU，第53期，内部 | |
| 01 - 12月- 2022年人口普查日期 | |
| 讲师: | Kaur Jagdeep博士。 |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 汤斯维尔，第二阶段，内部 | |
| 人口普查日期25 - 8月- 2022 | |
| 协调员: | Assoc。玛丽Caltabiano教授 |
| 讲师: | Richard Kocsis博士玛丽Caltabiano教授。 |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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注意:由于持续不断的科目质量改进过程，可能会出现轻微的变化，如果在评估细节上有轻微的变化，科目大纲代表了最新的官方信息。