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PY2111 -学习过程，行为和性能
| 学分: | 3. |
| 年: | 2022 |
| 学生乐队的贡献: | 四级 |
| 由: | 医疗保健科学学院 |
本课程的目的是向学生介绍学习心理学的主要理论和研究。它主要涵盖了基于联想原则的经典和当代学习模型(经典和工具条件反射)。它将介绍这些基本原则在诸如吸毒成瘾、心理健康和教育等领域的实际应用。它还跟踪学习理论的历史发展，并介绍他们对该学科的主要贡献。
学习成果
- 学生将培养批判性地回顾和讨论学习和行为中的经典和当代问题和辩论的能力;
- 学生将获得美国心理协会写作和文体惯例的经验;
- 学生将能够识别当前学习和行为研究的理论和实证方法;
- 学生将拥有将学习理论和研究方法应用于现实世界问题的必要技能。
学科评估
- >笔试(中央管理)-(55%)-个人
- >笔试/小测验1 -(15%)-个人
- 问题任务-(30%)个人。
特殊的评估要求
通过要求:完成并提交每个考核项目;在使用任何惩罚(如迟到惩罚)后，累计得分至少达到50%。
| 假定 知识: |
选修这门课程，学生必须成功完成高等教育一级课程的12个学分(4个科目) |
| 先决条件: | PY1101或PY1102 |
| 不许可的 主题 组合: |
PY2102 |
可用性 |
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| 新加坡JCU，第51期，内部 | |
| 07 - 4月- 2022年人口普查日期 | |
| 协调员: | 安妮Swinbourne博士 |
| 讲师: | 史文伯恩博士，曹国伟先生。 |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 新加坡JCU，第53期，内部 | |
| 01 - 12月- 2022年人口普查日期 | |
| 讲师: | 马克•曹先生。 |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 汤斯维尔，第一阶段，内部 | |
| 人口普查日期24 - 3月- 2022 | |
| Coord /收: | 安妮Swinbourne博士。 |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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注意:由于持续不断的科目质量改进过程，可能会出现轻微的变化，如果在评估细节上有轻微的变化，科目大纲代表了最新的官方信息。