全球教育

学分:	3.
年:	2023
学生贡献组别:	乐队
由:	艺术、社会与教育学院

本课题提供了一个机会，以热带地区和亚太地区为重点，探索和发展在多样化和复杂的国际教育背景下影响教育提供的全球视角。全球互联互通和相互依存的核心概念;全球和地方政策议程之间的紧张关系;文化的多样性;社会正义和人权;可持续性和全球和谐将受到质疑。将对形成全球教育格局的发展教育政策、结构和过程进行批判性分析。参与者将有机会根据专业实践或政策困境，选择一个复杂的全球教育问题或方案，并应用研究、理论和概念框架的知识，提出变革行动。参与者将了解全球公民的个人和专业责任，并考虑通过其具体的教育和组织角色来改善全球教育成果的方法。

学习成果

• 展示全球教育领域最新发展的专业、知识和/或专业实践;
• 批判性地参与关注全球教育的当代研究和学术;
• 在考虑伦理框架的情况下，分析和评估与全球不同教育背景相关的复杂政策问题和争议;
• 在考虑伦理框架的情况下，分析和评估与全球不同教育背景相关的复杂政策问题和争议;
• 自主应用专家知识和研究技能，解决全球教育领域中具有重要意义的复杂问题/场景。

学科评估

• 文献综述-(40%)-个人
• 书面>提案-(60%)-个人。

假定 知识:

学生将具有高水平的学术素养，包括研究、分析和综合学术阅读的能力。学生将能够在学术写作体裁中表达和交流复杂的思想。

可用性
布里斯班JCU，第一学期，内部
人口普查日期:09- 2023年3月
协调员:	Bryan Smith博士
讲师:	阿什利·奥斯先生。
工作负载的期望:	这门3学分课程的学生课业约为130学时。 20小时工作坊 评估和自主学习
布里斯班JCU，三个月，内部
人口普查日期:05- 2023年10月
工作负载的期望:	这门3学分课程的学生课业约为130学时。 20小时工作坊 评估和自主学习
布里斯班JCU，第三学期，内部
人口普查日期:2023年6月22日
工作负载的期望:	这门3学分课程的学生课业约为130学时。 20小时工作坊 评估和自主学习
凯恩斯，第一阶段，外部
人口普查日期2023年3月23日
Coord /收:	布莱恩·史密斯博士。
工作负载的期望:	这门3学分课程的学生课业约为130学时。 10小时在线活动 10小时在线工作坊 评估和自主学习
交货方式:	WWW -学习jcu

注意:由于持续不断的科目质量改进过程，可能会出现轻微的变化，如果在评估细节上有轻微的变化，科目大纲代表了最新的官方信息。