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ED4995-跨文化多样性教育
| 信用点数 : | 3 |
| 年份 : | 2023 |
| 学生贡献带 : | 频段1 |
| 管理者: | 艺术学院、社会教育 |
混合出勤只向RATEP学生提供
教职前教职员工将联系区域、国家和国际对澳大利亚教育结果和可持续未来的影响和问题,接触文化多样性和复杂本地学校和课堂课程面向跨课程优先级国家课程和跨文化理解以适应文化需要教学实践主题集成并努力准备ED4460服务学习促进可持续未来课程整合四度学习范围,要求学生批判性反省教学道德实践、专业经验、研究和政策,以确保理解APST标准1、2、3、6和7学生将处理历史和现代问题教育问题,全球化和全球可持续发展目标民族、种族和宗教多样性性别与无障碍性,承认当代辩论变化和动态变化学生将运用批判性、开发性和解释性理论框架来批判和挑战社会构造和规范假设,并自反向定位自己作为研究生师任面向未来的公民导师。题目将采取混合学习方法并侧重于为学生提供在安全支持环境中实践知识应用并精练教学技巧的机会PST深入理解社会正义和道德概念,通过在这一顶点阶段更广泛的专业经验实现改变
学习结果
- 应用关键知识并理解教育在地方和全球处理当代社会、经济、环境和文化问题的作用
- 展示专业通信技巧,与同事和社区伙伴关系建立生产协作关系;
- 开发职业特征和道德框架,分析并反射各种背景中实践描述,以确定持续专业学习需要和目标;
- 使用理论框架和应用研究技巧评价学校社区背景,重点是社区多样性资产和属性;
- 学习者知识应用和澳大利亚课程框架内差异学习以成功和合乎道德地响应各种环境
题目评估
- 写词 > 临界评估/评审-25%-个体
- 写入 > 学习计划-(50%)-个体
- 写自反射任务-(25%)-个体
| 条件要求 : | ED3443 |
易失性 |
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| Cairns学习2级内部 | |
| 普查日期24-Aug-2023 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| JCU新加坡51学期内部 | |
| 日期CEO06-Apr-2023 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| JCU新加坡52学期内部 | |
| 日期03-Aug-2023 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| Townsville学习阶段2内部 | |
| 普查日期24-Aug-2023 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| Townsville学习2类混合出勤 | |
| 普查日期24-Aug-2023 | |
| 面对面教程 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| 约束性 : | 招生受限 |
| 学习周期2外部 | |
| 普查日期24-Aug-2023 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| 提供方法: | WW-学习JCU |
注释 :小变异可能因持续提高对象质量过程而发生,如果评估细节小变异,主体大纲表示最新官方信息