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ED1421-教育语言和读写基础
| 信用点数 : | 3 |
| 年份 : | 2023 |
| 学生贡献带 : | 频段1 |
| 管理者: | 艺术学院、社会教育 |
Towsville混合出勤仅限RATEP学生使用SP1/2外部专供外部ECE学生使用JCU在线校园模式只面向OnlineBEdECE和注册旋转木马提供
题目介绍语言和读写概念,开发个人和专业全程教学知识服务前教职员工将开发自己的学术和个人知识知识库,同时培养对现代语言理论和实践的理解,从出生到18岁为儿童和青少年提供读写知识教育题目介绍语言开发概念和语言使用概念,重点是口语和笔语如何在不同社会和文化背景中工作,特别是在家庭和学前学校背景中工作教职前教职员工将开发澳大利亚教程入门知识,重点是跨课程读写优先和对教育学入门理解,以在整个课程中教授阅读、写作和口语使用主题发展理解课堂内外与各种利益攸关方互动所需的口语、笔语和人际交流技巧5天专业经验嵌入此题中,以便能够观察、反射和实际实施此题学习
学习结果
- 展示教学行业要求的识字标准,制定并应用阅读、写分析复杂学术文法和口语技能策略,以参加课堂和同业;
- 描述并解释语言和读写发展和学习关键概念、现代读写课程框架和当前语言和读写教学方法
- 语言素养概念、框架和战略知识应用来反射并启发教学、学习以及与不同背景中各种利害相关方的互动
题目评估
- 写>考试-类-(40%)-个体
- 写词>测试/Quiz1-(20%)-个体
- 写词>Essay(包括多版本)1-(40%)-个体
特殊评估需求
满意读写连续5天定位提交满足分级-最小开发参加专业经验讲习班是工作综合学习程序的重要组成部分。重复题目时,所有题目评分的重试,包括定时评分,是必备条件
易失性 |
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| Cairns学习阶段1内部 | |
| 普查日期23-mar-2023 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| JCU新加坡52学期内部 | |
| 日期03-Aug-2023 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| Townsville学习阶段一内部 | |
| 普查日期23-mar-2023 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| Townsville学习阶段1混合出勤 | |
| 普查日期23-mar-2023 | |
| 面对面教程(在线协作教程学习周期日期内RATEP网站 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| 约束性 : | 招生受限 |
| JCU在线学习83期 | |
| 日期普查2023年5月18日 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| 提供方法: | WW-学习JCU |
| 约束性 : | 招生受限 |
| 学习周期一外部 | |
| 普查日期23-mar-2023 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| 提供方法: | WW-学习JCU |
| 约束性 : | 招生受限 |
注释 :小变异可能因持续提高对象质量过程而发生,如果评估细节小变异,主体大纲表示最新官方信息