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ED1401-教育透视实践
| 信用点数 : | 3 |
| 年份 : | 2023 |
| 学生贡献带 : | 频段1 |
| 管理者: | 艺术学院、社会教育 |
Towsville混合出勤仅限RATEP学生使用SP1/2外部专供外部ECE学生使用JCU在线校园模式只面向OnlineBEdECE和注册旋转木马提供
题目指针教职教职前教职员工职业习惯学习研究、专业经验和政策作为资源为课程、教程和道德决策过程提供参考当前教育问题,包括公平、学生多样性、政策优先级、澳大利亚教育制度结构以及教师竞相期望通过理论和研究探索,将服务前教职注入行业的知识、创举和政治方面课程提高教职前教师理解学校与社区的关系,并增强对自身职业职责和特征的代理感教职前教职员工完成课程后,可探索理解学生社会文化背景的方法并解释当前政策优先级,使他们能够响应学生个人需求题目包括5天专业经验
学习结果
- 显示能力查询方法,从一系列社会理论、关键研究和教育问题政策中加深对实践的理解,为他们的道德决策过程和实践提供参考;
- 展示早年框架和澳大利亚师资职业标准
- 反省知识社会历史构思 社会理论 个人 社区机构以及这些方式如何影响对多样性儿童和社区教育结果的理解;
- 批判性反射有效教学和实践,培养与学生、其家庭和社区的生产性关系;
- 显示理解他们的专业职责继续专业学习;
- 显示对关键立法、行政和组织政策的认识
题目评估
- 写出 > 反射任务1-(40%)-个体
- 任务3-阅读演示文稿-(20%)-群
- 写出 > 临界分析-(40%)-个体
特殊评估需求
完整5天连续定位,提交专业经验出勤记录必须通过题参加专业经验讲习班是工作综合学习程序的重要组成部分。重复题目时,所有题目评分均需重试,包括安插
易失性 |
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| Cairns学习2级内部 | |
| 普查日期24-Aug-2023 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| JCU新加坡51学期内部 | |
| 日期CEO06-Apr-2023 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| JCU新加坡53学期内部 | |
| 普查日期30-NV-2023 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| Townsville学习阶段2内部 | |
| 普查日期24-Aug-2023 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| Townsville学习2类混合出勤 | |
| 普查日期24-Aug-2023 | |
| 面对面教程(在线协作教程按定时 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| 约束性 : | 招生受限 |
| JCU在线学习83期 | |
| 日期普查2023年5月18日 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| 提供方法: | WW-学习JCU |
| 约束性 : | 招生受限 |
| JCU在线学习84期外部 | |
| 普查日期20-Jul-2023 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| 提供方法: | WW-学习JCU |
| 约束性 : | 招生受限 |
| 学习周期2外部 | |
| 普查日期24-Aug-2023 | |
| 负载期望值 : | 学生工作量3分课约130小时
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| 提供方法: | WW-学习JCU |
| 约束性 : | 招生受限 |
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