Martin Nakata教授从James Cook大学Cairns校园获得教育博士学位,论文探索西方知识体系与托雷斯海峡岛民立场和经验的接口

中田教授现为James Cook大学代理副校长土著教育策略国家和国际学术杂志、Anthories和书籍广泛发布土著教育事务高教部门研究帮助土著学生近40年提高学习结果,并受邀向20多个国家的专业协会作基调演讲。媒体发布自1998毕业