MA5890-职业可就业性

信用点数 :	3
年份 :	2023
学生贡献带 :	频段4
管理者:	理工学院

课程为学生提供定向职业和可就业性开发,扎根于本行业的专业和职业需求学生将探索个人职业目标和个人动机,同时深入理解当前行业需求和就业趋势单元接收学生经历三个发展阶段第一阶段是提高职业清晰度,特别是确定职业路径并开发与路径相匹配的个人品牌和描述参与者从当代行业洞察力中工作,用实战工作和就业数据提高他们的专业知识第二阶段侧重于选择职业路径所需的具体能力,包括专业技能和技术技能带知识学生准备专业开发计划,以便能够全面准备职业并开发有区别就业描述最后阶段侧重于建立专业信心的战略,不仅成功引导招聘过程,而且重要的是有效管理终身生涯。强工业参与是职业可就业性方案的特点,提供重要的网络和知识积累机会,对职业管理有真知灼见。

学习结果

• 通过讨论行业趋势并综合职业可就业性计划,显示深入理解选职业路径所需的专业技能和技术技能;
• 通过分析实证产业和就业趋势并综合专业可就业性计划,批判性地解释优先工业部门产业就业趋势和现代劳动力需求;
• 展示成熟自我洞察职业动机、目标和发展需求,方法包括举办讲习班、与导师接触并阐明职业可就业性计划;
• 应用解决问题核心专业技能、专业通信和团队工作来考虑和解决真实面向职业问题假设
• 显示理解如何有效从高等教育向就业过渡,技能有效管理所选职业路径,与行业代表接触并拟订深思熟虑和可行的职业可就业性计划

题目评估

• 写词>测试/Quiz1-(20%)-个体
• 口语>演示文稿1-(20%)-群
• 写 > 行动计划-(30%)-个体
• 写>研究报表-(30%)-个体

假设 知识类

语言熟练度要求攻读学位和中级专业通信技巧

易失性
Cairns82学习阶段
普查日期23-mar-2023
面对面教程
负载期望值 :	30小时讲习班-集约讲习班 百小时Other-自导学习

注释 :小变异可能因持续提高对象质量过程而发生,如果评估细节小变异,主体大纲表示最新官方信息