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ED2093 -早期儿童数学和计算能力
| 学分: | 3. |
| 年: | 2023 |
| 学生乐队的贡献: | 带1 |
| 由: | 艺术、社会与教育学院 |
BEd (ECE)的核心科目[36110或109210]。外部课程只提供给在BEd(幼儿教育)注册的学生。JCU在线校园只对参加B - Ed在线转盘模式的学生开放。
该学科考察了目前国家和州的课程框架和政策，并培养具备必要知识和能力的职前教师，以有效和公平地向不同背景的幼儿(从出生到8岁)教授数学和算术。完成本课程后，职前教师将开发数学和教学内容知识，欣赏ICT工具，以促进和展示学习和能力，在21世纪的课堂中有效地向幼儿灌输对数学的积极倾向。职前教师将发展和展示对一系列教学方法和评估实践的理解，这些方法是研究的结果，支持当代幼儿学习方法，特别是使用差异化教学。本课程包括25天的专业经验。
学习成果
- 根据国家和国家相关框架和政策的规定，评估与幼儿学习有关的各种教学方法、材料和媒体;
- 利用《早期学习框架》和《澳大利亚课程:数学》，并参考《国家算术学习进展》，对幼儿[从出生到8岁]数学课程的内容和特点进行了认识，这些课程适合发展和社会公正;
- 展示对不同社会文化背景的幼儿在学习数学和算术时所使用的学习过程的理解;
- 探索方法，为有效的数学学习和教学创造一个学习环境，并为年幼的孩子嵌入积极的计算倾向，展示澳大利亚课程的综合能力的应用:计算贯穿课程;
- 构建、清晰表达并应用一种关于幼儿数学和算术教学的个人哲学。
学科评估
- >笔试-班级-(40%)-个人
- 书面>行动计划-(30%)-小组和个人
- >课程计划1 -(30%)-个人。
特殊的评估要求
完成连续25天的实习，提交令人满意的评分——专业经验报告上的所有描述都需要最低限度的充分发展才能通过该科目。参加职业经验研讨会是工作综合学习计划的重要组成部分。如需复读某科目，则要求复读所有科目评估，包括入学考试。
| 假定 知识: |
预计从ED1492开始，学生将熟悉每周探索的数学概念，并在批判性分析阅读和观点方面有足够的经验，他们可以构建一个有充分支持的论点 |
| 先决条件: | ED2491和ED1492等一级教育科目的6个学分 |
| 不许可的 主题 组合: |
ED2011 ED2091 ED2193 |
可用性 |
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| 新加坡JCU，第51期，内部 | |
| 06 - 4月- 2023年人口普查日期 | |
| 工作负载的期望: |
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| 新加坡JCU，第53期，内部 | |
| 人口普查日期2023年- 11月30日 | |
| 工作负载的期望: |
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| JCU在线，第二学习阶段，外部 | |
| 人口普查日期24 - 8月- 2023 | |
| 工作负载的期望: |
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| 交货方法: | WWW - LearnJCU |
| 限制: | 本次发行受报名限制。 |
| 第二阶段，外部学习 | |
| 人口普查日期24 - 8月- 2023 | |
| 工作负载的期望: |
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| 交货方法: | WWW - LearnJCU |
| 限制: | 本次发行受报名限制。 |
注意:由于持续不断的科目质量改进过程，可能会出现轻微的变化，如果在评估细节上有轻微的变化，科目大纲代表了最新的官方信息。